Stage Prépa

Stage Intensif 2015

Du Lundi 24 au Vendredi 28 août 2015

PETIT EFFECTIF - METHODOLOGIE - TRAVAIL INDIVIDUALISE

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Prépa HEC

Effectif Réduit

57% d'admis aux 8 premières

ENCADREMENT - SUIVI PERSONNALISE
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Du Lundi 24 au Vendredi 28 août 2015

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Lycée Ipecom

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PRISE EN COMPTE DE LA PRECOCITE ET DE LA DIFFÉRENCE
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Pédagogie

Notre pédagogie est fondée sur
l’encadrement, la relation humaine, la motivation positive
mais aussi sur
l’exigence de rigueur, de méthode et d’organisation.

Méthodologie

Quantité de Travail
+
Qualité du travail par la Méthode
=
REUSSITE

Objectifs
  1. Aller au maximum des potentialités de chacun des élèves.
  2. La réussite des élèves est aussi la nôtre !
  3. Préparer par les méthodes de travail non seulement aux Concours des Ecoles de Commerce mais aussi à une attitude de travail dans la vie active.

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Témoignage d'anciens élèves d'Ipecom Paris, Cliquez-ici pour en savoir plus
Échec/Réintégration
Une classe ouverte aux Collégiens et Lycéens qui ne sont pas adaptés au système scolaire ou qui ont décroché de l’âge de 13 à 18 ans. Pour en savoir plus, cliquez-ici
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RÉSULTATS D'ADMISSIBILITÉ TOP 6
Résultats Ipecom Paris

CandidatsAdmissiblesPourcentage
ECE552851%
ECS191263%
ECRICOME

100%

IPECOM Paris - PREPA HEC

Stage et Cours Particuliers

Pour le Lycée : Maths, Physique, Français, Philosophie et Langues
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: Maths, Culture G., HGGMC, AEHSC, Français, Test de logique et Langues

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Lycée

La motivation est un processus, une force qui pousse l'individu à réaliser son objectif.
Encore faut-il avoir un objectif, c'est-à-dire un but que l'on se fixe et qui engage inévitablement à l'action et qui, une fois réalisé, donne satisfaction et plaisir.
En effet, réaliser un objectif c'est gagner ce vers quoi on tendait.

Ainsi il existe sans doute beaucoup de manières d'accéder à un objectif et de mettre en place des strates de motivation (interne, externe), cependant l'élément moteur de toute motivation est l'estime de soi ou/et le besoin de reconnaissance.

La motivation ne va donc jamais sans effort et sans méthode, consciente ou inconsciente.

Certes, il existe des méthodes pour motiver la motivation tel que :
Le plaisir de la nouveauté, l'envie de se dépasser, la recherche de la reconnaissance d'autrui, la valorisation, la confiance en soi
Mais toutes ce méthodes doivent être mises en place dès le très jeune âge et la crise de l'adolescence est souvent une remise en question de tous ces points.
Alors, quoi faire?
Un savant mélange de plaisir au savoir, de méthodes et de rigueur s'avère nécessaire pour redonner du tonus au désir de réussir.
  • En effet, la réussite entraîne la réussite, l'échec produit une spirale de l'échec et pour contrer ce dernier processus, il me semble qu'il faille, avant tout mettre en oeuvre tout un processus d'organisation au travail et de méthodes qui obligent de fait l'élève à progresser.
  • Ainsi, bien souvent des rituels de travail forcent au travail et donc permettent des résultats.
  • Et un résultat positif entraîne obligatoirement du plaisir et pousse ainsi à continuer ce processus.
(Pour en savoir plus, cliquez-ici)
 

Témoignage Annie REITHMANN - Directrice IPECOM -

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