Les inscriptions aux stages de Toussaint sont ouvertes : Lycée et Prépa HEC !

PREPA HEC - Salon SAGE les 15 et 16 Novembre 2014

Cité de la mode et du design

Pédagogie

Notre pédagogie est fondée sur
l’encadrement, la relation humaine, la motivation positive
mais aussi sur
l’exigence de rigueur, de méthode et d’organisation.

Méthodologie

Quantité de Travail
+
Qualité du travail par la Méthode
=
REUSSITE

Objectifs
  1. Aller au maximum des potentialités de chacun des élèves.
  2. La réussite des élèves est aussi la nôtre !
  3. Préparer par les méthodes de travail non seulement aux Concours des Ecoles de Commerce mais aussi à une attitude de travail dans la vie active.

Notre Brochure Lycée

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Notre Brochure Prépa

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Actualité IPECOM

Notre école
Présentation de l'établissement Ipecom Paris, Cliquez-ici pour en savoir plus

Témoignage d'anciens élèves d'Ipecom Paris, Cliquez-ici pour en savoir plus
Échec/Réintégration
Une classe ouverte aux Collégiens et Lycéens qui ne sont pas adaptés au système scolaire ou qui ont décroché de l’âge de 13 à 18 ans. Pour en savoir plus, cliquez-ici
Inscription 2014
Inscrivez-vous vite en Lycée et Prépa : il reste peu de places !
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Stage Pré-rentrée
Pour PREPA et LYCEE, du 25 au 29 août 2014
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Correction Bac 2014

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Ma chaine étudiante

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Presse

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Interview Femina
Enfants précoces : conseils pour bien gérer leur scolarité - Interview Cyril Cournoyer pour femina - Cliquez-ici pour en savoir plus
Livre pour la Prépa
Alexandre DANA écrit pour vous !
Salon Adrep 2014
Du 24 au 25 janvier 2014
Stand B26
Prépas, cliquez ici pour en savoir plus

IPECOM Paris - Lycée Paris 16

STAGE TOUSSAINT

PREPA - INSCRIPTION OUVERTE
Inscription Stage pour PREPA


STAGE TOUSSAINT

LYCEE - INSCRIPTION OUVERTE
Inscription Stage pour LYCEE


Alors, que faire ?

Un savant mélange de plaisir au savoir, de méthodes et de rigueur s'avère nécessaire pour redonner du tonus au désir de réussir.

  • En effet, la réussite entraîne la réussite, l'échec produit une spirale de l'échec et pour contrer ce dernier processus, il me semble qu'il faille, avant tout mettre en oeuvre tout un processus d'organisation au travail et de méthodes qui obligent de fait l'élève à progresser.
  • Ainsi, bien souvent des rituels de travail forcent au travail et donc permettent des résultats.
  • Et un résultat positif entraîne obligatoirement du plaisir et pousse ainsi à continuer ce processus.

C'est pourquoi on peut faire naître la motivation au travail en posant un contrat avec l'élève de réaliser d'abord formellement un programme qu'on lui prescrit.

  1. Pour cela il faut tout d'abord qu'une relation de synergie apparaisse entre le professeur et l'élève et que l'élève ait au moins plaisir ou intérêt à accepter ce contrat que lui propose le professeur.
  2. Là intervient sans doute une relation affective qui évoluera vers plus d'autonomie quand ce processus se réalise pendant un certain temps.
  3. C'est ensuite ce rituel de rigueur et de méthode qui impliquera l'élève au travail, et comme on le sait le travail produit de la richesse, à savoir ici une réussite scolaire.
Ce que l'on demande à l'école, c'est autant une forme de pensée qu'un savoir.
Or, il ne suffit pas de comprendre pour savoir.
En effet, le savoir appelle la répétition qui permet de s'approprier les connaissances expliquées par autrui et de les intégrer afin de les reconstituer par soi-même.
Voilà la finalité du travail et de l'école :
Rendre autonome l'élève dans sa pensée et pour cela, c'est le dialogue avec la connaissance d'autrui qui entraîne à l'originalité de la pensée et à la créativité.
 

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Classe préparatoires aux grandes écoles - Le bon choix pour se préparer aux concours des grandes écoles de commerces : HEC, ESCP, ESSEC, EMLyon, EDHEC... Voies scientifique et économique
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