Séminaire de préparation aux oraux et aux entretiens de personnalité
Du 25 au 28 mai 2012

Prépa

Classe préparatoires aux grandes écoles - Le bon choix pour se préparer aux concours des grandes écoles de commerces : HEC, ESCP, ESSEC, EMLyon, EDHEC... Voies scientifique et économique
Classées parmi les meilleures Prépa de France

Lycée

Lycée privé - Voies scientifiques et économiques (2ede à Terminales S, ES ou L) - Classes spéciales pour élèves précocesDe la Seconde à la Terminale S, ES, L
Effectifs réduits - Spécialisé dans les méthodes pour élèves à Haut Potentiel

Stage et Cours Particuliers

Pour Collège, Lycée et PREPA (Maths, Eco, Anglais, Espagnol, Allemand) - Basés sur la Pédagogie, Psychologie et Méthodologie Pour le lycée toutes matières
Pour la Prépa : MATHS, ECO, ANGLAIS, ESPAGNOL, ALLEMAND

Pédagogie

Notre pédagogie est fondée sur
l’encadrement, la relation humaine, la motivation positive
mais aussi sur
l’exigence de rigueur, de méthode et d’organisation.

Méthodologie

Quantité de Travail
+
Qualité du travail par la Méthode
=
REUSSITE

Objectifs
  1. Aller au maximum des potentialités de chacun des élèves.
  2. La réussite des élèves est aussi la nôtre !
  3. Préparer par les méthodes de travail non seulement aux Concours des Ecoles de Commerce mais aussi à une attitude de travail dans la vie active.

Actualité IPECOM

Inscription 2012
Inscrivez-vous vite en Lycée et Prépa : il reste peu de places !
Cliquez-ici pour PREPA
Cliquez-ici pour LYCEE
Livre pour la Prépa
Alexandre DANA écrit pour vous !
Salon Adrep 2012
Du 27 au 28 janvier 2012
Stand B26
Prépas, cliquez ici pour en savoir plus
Partenariat
Visite de l'équipe pédagogique du Lycée Français de New York, le 24 Février 2010.
Cliquez-ici pour en savoir plus.
Ipecom en Vidéo
Présentation d'IPECOM Paris - Pour consulter la vidéo, Cliquez-ici
Les anciens
Que sont-ils devenus ? Les anciens réussissent.
Cliquez-ici pour en savoir plus.
Motivation, Méthode et Rigueur

La motivation est un processus, une force qui pousse l'individu à réaliser son objectif.
Encore faut-il avoir un objectif, c'est-à-dire un but que l'on se fixe et qui engage inévitablement à l'action et qui, une fois réalisé, donne satisfaction et plaisir.
En effet, réaliser un objectif c'est gagner ce vers quoi on tendait.

Ainsi il existe sans doute beaucoup de manières d'accéder à un objectif et de mettre en place des strates de motivation (interne, externe), cependant l'élément moteur de toute motivation est l'estime de soi ou/et le besoin de reconnaissance.

La motivation ne va donc jamais sans effort et sans méthode, consciente ou inconsciente.

Certes, il existe des méthodes pour motiver la motivation tel que :
Le plaisir de la nouveauté, l'envie de se dépasser, la recherche de la reconnaissance d'autrui, la valorisation, la confiance en soi
Mais toutes ce méthodes doivent être mises en place dès le très jeune âge et la crise de l'adolescence est souvent une remise en question de tous ces points.
Alors, quoi faire?
Un savant mélange de plaisir au savoir, de méthodes et de rigueur s'avère nécessaire pour redonner du tonus au désir de réussir.
  • En effet, la réussite entraîne la réussite, l'échec produit une spirale de l'échec et pour contrer ce dernier processus, il me semble qu'il faille, avant tout mettre en oeuvre tout un processus d'organisation au travail et de méthodes qui obligent de fait l'élève à progresser.
  • Ainsi, bien souvent des rituels de travail forcent au travail et donc permettent des résultats.
  • Et un résultat positif entraîne obligatoirement du plaisir et pousse ainsi à continuer ce processus.
(Pour en savoir plus, cliquez-ici)